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SCHOOL CURRICULUM MANAGEMENT

学校课程管理

2.1 泰语学习

我们设置教学活动来巩固学生听说读写的能力，并积极鼓励学生了解泰国文化、文学和当地的风俗传统。最终目标是使学生能够将课堂所学适当地应用到日常生活中的各个领域。 ​



2.2 数学学习

我们设置教学活动来巩固学生的计算能力、创新解决问题能力、使用现代技术的能力，并着重强调在思考和动手中学习，和自己解决问题的能力。通过学习数学激发潜力，可以：
·理解数字表达的多样性和在实际生活中应用数字；
·能够和他人探讨数理解释；
·能够解决问题并解释原因；
·能够主动学习和展示或与他人用英语和泰语探讨数学问题。



2.3 科学学习

我们在学生兴趣、疑问点和偏好设计教学活动，结合科学步骤和知识研究、调查、搜索，实验和结果展示进行学习、思考和理解他们发现的内容并能够就所学知识进行交流。此外，学生将具备做出决定的能力，并将他们获得的知识应用于具有科学思想、道德和价值观的现实生活中。



2.4 社会责任、宗教和文化领域

我们通过组织各种各样丰富的活动推动学生在学习知识和提高能力等方面的进步，如系统化学习技巧。学生们将能够最大获益并能够将所学知识应用到实际生活中。
这些主题还将有助于传授给学生与民主和人格有关的态度和价值观，例如：实现责任、自立、忠诚和诚实，良好的纪律、感恩，自给自足；看待作品的价值观；分析、尊重他人的权利；民族主义；保护和发展艺术，并在当前的社会环境下信仰他们的宗教。



2.5 身体健康领域

我们设计了帮助学生学习和理解健康生活的教育活动。该课程将重点关注于个人、家庭和社区的健康，从而促进生活质量的可持续发展。健康教育将帮助学生发展学习行为、才能、道德、健康价值观和医疗保健，而体育教育将以身体活动、锻炼、游戏和运动技能为中心，促进身体、心理、情感、社交、智力发展以及体育和健康的进一步发展。



2.6 艺术领域

在学习艺术方面，我们强调学生要主动和创造性地思考。此外，他们将能够展示他们想象中创作的作品，并从周围环境、艺术遗产、地方智慧、国家智慧和国际智慧中收获满足感和乐趣。 在学习泰国古典音乐方面，我们支持学生学习国际音乐、泰国音乐和泰国古典音乐，这些音乐强调泰语表达方式和综合学习方式。



2.7 职业和技术领域

我们强调学生的发展，因此他们可以更好地理解和生活相关的因素，例如职业、设计、生产和技术等。通过强调工作、职业、管理、探索知识、选择适当的信息技术，学生能够使用系统的知识库来构建或开发产品。



2.8 外语学习领域

2.8.1 英文 ​ 英文的学习活动基于学生个人和课堂上的练习和有效沟通，并适当融入泰国文化。 学生将能够学习和练习适合其教育水平、年龄和学生潜力的听、说、读、写技能。 ​ 2.8.2 中文 ​ 学生能够直接和中国老师学习语言和文化。我们根据学生的能力安排课程，依据不同水平分组教学。 ​ ​ 2.8.3 第四语言 ​ 在即将到来的东盟社区时代，第四种语言在亚洲的交流中变得更加流行。 我们的外语学生计划建立第四语言课程，并为潜在学习者提供优质教师。



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2.衔接式学习

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         我们根据课程大纲包括的知识系统、学习能力和学生的个性设定衔接式学习的各个模块。

2.1 泰语学习

我们设置教学活动来巩固学生听说读写的能力，并积极鼓励学生了解泰国文化、文学和当地的风俗传统。最终目标是使学生能够将课堂所学适当地应用到日常生活中的各个领域。 ​



2.2 数学学习

我们设置教学活动来巩固学生的计算能力、创新解决问题能力、使用现代技术的能力，并着重强调在思考和动手中学习，和自己解决问题的能力。通过学习数学激发潜力，可以：
·理解数字表达的多样性和在实际生活中应用数字；
·能够和他人探讨数理解释；
·能够解决问题并解释原因；
·能够主动学习和展示或与他人用英语和泰语探讨数学问题。



2.3 科学学习

我们在学生兴趣、疑问点和偏好设计教学活动，结合科学步骤和知识研究、调查、搜索，实验和结果展示进行学习、思考和理解他们发现的内容并能够就所学知识进行交流。此外，学生将具备做出决定的能力，并将他们获得的知识应用于具有科学思想、道德和价值观的现实生活中。



2.4 社会责任、宗教和文化领域

我们通过组织各种各样丰富的活动推动学生在学习知识和提高能力等方面的进步，如系统化学习技巧。学生们将能够最大获益并能够将所学知识应用到实际生活中。
这些主题还将有助于传授给学生与民主和人格有关的态度和价值观，例如：实现责任、自立、忠诚和诚实，良好的纪律、感恩，自给自足；看待作品的价值观；分析、尊重他人的权利；民族主义；保护和发展艺术，并在当前的社会环境下信仰他们的宗教。



2.5 身体健康领域

我们设计了帮助学生学习和理解健康生活的教育活动。该课程将重点关注于个人、家庭和社区的健康，从而促进生活质量的可持续发展。健康教育将帮助学生发展学习行为、才能、道德、健康价值观和医疗保健，而体育教育将以身体活动、锻炼、游戏和运动技能为中心，促进身体、心理、情感、社交、智力发展以及体育和健康的进一步发展。



2.6 艺术领域

在学习艺术方面，我们强调学生要主动和创造性地思考。此外，他们将能够展示他们想象中创作的作品，并从周围环境、艺术遗产、地方智慧、国家智慧和国际智慧中收获满足感和乐趣。 在学习泰国古典音乐方面，我们支持学生学习国际音乐、泰国音乐和泰国古典音乐，这些音乐强调泰语表达方式和综合学习方式。



2.7 职业和技术领域

我们强调学生的发展，因此他们可以更好地理解和生活相关的因素，例如职业、设计、生产和技术等。通过强调工作、职业、管理、探索知识、选择适当的信息技术，学生能够使用系统的知识库来构建或开发产品。



2.8 外语学习领域

2.8.1 英文 ​ 英文的学习活动基于学生个人和课堂上的练习和有效沟通，并适当融入泰国文化。 学生将能够学习和练习适合其教育水平、年龄和学生潜力的听、说、读、写技能。 ​ 2.8.2 中文 ​ 学生能够直接和中国老师学习语言和文化。我们根据学生的能力安排课程，依据不同水平分组教学。 ​ ​ 2.8.3 第四语言 ​ 在即将到来的东盟社区时代，第四种语言在亚洲的交流中变得更加流行。 我们的外语学生计划建立第四语言课程，并为潜在学习者提供优质教师。



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1.教育水平

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          向日葵国际语文学校根据教育部法律法规开展了英语课程。2009年，我们成为参与2014年（2557年）出台的B.E.基础教育核心课程实施项目的领先学校之一。 教育分为以下3个级别。