1.1 小学阶段（一至六年级）
义务教育的初级阶段，强调阅读、写作、计算、基本思维、沟通和社会学习等基本技能。同时注重生活质量发展，通过平衡身体、智力、心理和社会等多方面能力提高竞争力，并强调综合学习管理。
1.2 初中阶段（七至九年级）
义务教育的较高阶段是强调学习者探索和发现他们的能力和喜好。这一阶段也促进了他们的个性发展，包括批判性思维、创造性思维、解决问题的能力和生活技能。学生应该学习如何使用社会的。他们应该兼顾知识、观念和道德水平，并为自己成为泰国人感到骄傲。这些品质是提高学生的教育水平和职业发展的关键基础。
1.3 高中阶段（十至十二年级）
此阶段强调学生知识总量的获取和在特定领域知识技能的进步，即学生作为个体在学术和职业领域的能力、偏好和兴趣发展。
学生应具备使用技术和其他生物学和高级思维过程的能力。他们应该能够用有效的方法，利用所学习的知识来发展他们的学习水平或职业发展，并以此为基础报效国家。他们可以成为社区的领导者和公共服务提供者。学校根据学生的能力和兴趣提供了三种不同的课程模式：
2.衔接式学习
我们根据课程大纲包括的知识系统、学习能力和学生的个性设定衔接式学习的各个模块。
2.1 泰语学习
2.2 数学学习
我们设置教学活动来巩固学生的计算能力、创新解决问题能力、使用现代技术的能力，并着重强调在思考和动手中学习，和自己解决问题的能力。通过学习数学激发潜力，可以：
·理解数字表达的多样性和在实际生活中应用数字；
·能够和他人探讨数理解释；
·能够解决问题并解释原因；
·能够主动学习和展示或与他人用英语和泰语探讨数学问题。
2.3 科学学习
我们在学生兴趣、疑问点和偏好设计教学活动，结合科学步骤和知识研究、调查、搜索，实验和结果展示进行学习、思考和理解他们发现的内容并能够就所学知识进行交流。此外，学生将具备做出决定的能力，并将他们获得的知识应用于具有科学思想、道德和价值观的现实生活中。
2.4 社会责任、宗教和文化领域
我们通过组织各种各样丰富的活动推动学生在学习知识和提高能力等方面的进步，如系统化学习技巧。学生们将能够最大获益并能够将所学知识应用到实际生活中。
这些主题还将有助于传授给学生与民主和人格有关的态度和价值观，例如：实现责任、自立、忠诚和诚实，良好的纪律、感恩，自给自足；看待作品的价值观；分析、尊重他人的权利；民族主义；保护和发展艺术，并在当前的社会环境下信仰他们的宗教。
2.5 身体健康领域
我们设计了帮助学生学习和理解健康生活的教育活动。该课程将重点关注于个人、家庭和社区的健康，从而促进生活质量的可持续发展。健康教育将帮助学生发展学习行为、才能、道德、健康价值观和医疗保健，而体育教育将以身体活动、锻炼、游戏和运动技能为中心，促进身体、心理、情感、社交、智力发展以及体育和健康的进一步发展。
2.6 艺术领域
2.7 职业和技术领域
我们强调学生的发展，因此他们可以更好地理解和生活相关的因素，例如职业、设计、生产和技术等。通过强调工作、职业、管理、探索知识、选择适当的信息技术，学生能够使用系统的知识库来构建或开发产品。
2.8 外语学习领域
2.8.1 英文
1.教育水平
向日葵国际语文学校根据教育部法律法规开展了英语课程。2009年，我们成为参与2014年（2557年）出台的B.E.基础教育核心课程实施项目的领先学校之一。 教育分为以下3个级别。